Giáo án tích hợp NLS Toán 10 Bài 24: Hoán vị chỉnh hợp và tổ hợp Giáo án tích hợp Năng lực số Toán lớp 10

Giáo án tích hợp Năng lực số Toán 10 Bài 24: Hoán vị chỉnh hợp và tổ hợp được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng File Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án Toán 10 Bài 24 tích hợp Năng lực số bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Toán 10 Bài 24 sẽ là tài liệu hữu ích giúp quý thầy cô giáo tiết kiệm thời gian soạn giảng, đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong nhà trường.

Giáo án tích hợp Năng lực số Toán 10 Bài 24: Hoán vị chỉnh hợp và tổ hợp

CHƯƠNG VIII. ĐẠI SỐ TỔ HỢP

BÀI 24: HOÁN VỊ, CHỈNH HỢP VÀ TỔ HỢP (4 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Tính được số hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp.
• Tính được số hoán vị, chỉnh hợp, tổ hợp bằng máy tính cầm tay.

2. Về năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

• Năng lực giải quyết vấn đề toán học, mô hình hóa toán học: Xác định được cách thức và thực hiện để tính số hoán vị, số chỉnh hợp, tổ hợp, mô tả, tìm phương án và giải các bài toán đếm gắn với tình huống thực tế đơn giản.
• Năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học: Sử dụng máy tính cầm tay để tính số chỉnh hợp, hoán vị, tổ hợp.

Năng lực số:

• Giải quyết vấn đề: Nhận diện vấn đề có thể giải quyết bằng công nghệ số; Lựa chọn, sử dụng công cụ số phù hợp; Đánh giá và điều chỉnh kết quả giải quyết vấn đề.
• Sáng tạo nội dung số: Tạo lập sản phẩm học tập số đơn giản; Chỉnh sửa, cải tiến nội dung số; Tuân thủ bản quyền và quy định khi sử dụng nội dung số.
• Ứng dụng trí tuệ nhân tạo: Nhận biết một số ứng dụng của trí tuệ nhân tạo; Sử dụng công cụ AI hỗ trợ học tập phù hợp; Có ý thức về giới hạn và đạo đức khi sử dụng AI.

3. Về phẩm chất:

· Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.

· Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước...), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

TIẾT 1: HOÁN VỊ, CHỈNH HỢP

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

- HS bước đầu làm quen với một bài toán đếm xuất hiện trong đời sống hàng ngày, trong đó phải tìm số các tổ hợp.

b) Nội dung: HS đọc tình huống mở đầu, suy nghĩ trả lời câu hỏi.

c) Sản phẩm: HS dự đoán có thể tính được hay không số đội hình có khả năng xảy ra.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu HS đọc tình huống mở đầu:

Danh sách các cầu thủ của Đội tuyển bóng đá quốc gia tham dự một trậnđấu quốc tế có 23 cầu thủ gồm 3 thủ môn, 7 hậu vệ, 8 tiền vệ và 5 tiền đạo. Huấn luyện viên rất bí mật, không cho ai biết đội hình (danh sách 11 cầu thủ) sẽ ra sân. Trong cuộc họp báo, ông chỉ tiết lộ đội sẽ đá theo sơ đồ 3 - 4 – 3 (nghĩa là 3 hậu vệ, 4 tiền vệ. 3 tiền đạo và 1 thủ môn). Đối thủ đã có danh sách 23 cầu thủ (tên và vị trí của từng cầu thủ) và rất muốn dự đoán đội hình, họ xét hết các khả năng có thể xảy ra. Hỏi nếu đối thủ đã dự đoán được trước vị trí thủ môn thì họ sẽ phải xét bao nhiêu đội hình có thể?

..................

Ngoài ra các bạn xem thêm:

• Giáo án PowerPoint Toán 10 (Cả năm)
• Giáo án PowerPoint Toán 10 Học kì 1
• Giáo án PowerPoint Toán 10 Học kì 2
• Giáo án Toán 10 tích hợp Năng lực số (Học kì 1)
• Giáo án Toán 10 tích hợp Năng lực số (Học kì 2)
• Infographic Toán 10, 11, 12 (Cả năm)
• Infographic Toán 10 (Cả năm)
• Đáp án trắc nghiệm tập huấn SGK mới môn Toán 10