Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 7 Ôn tập chương 1 Giáo án tích hợp năng lực số Công nghệ lớp 7

Giáo án tích hợp năng lực số môn Công nghệ lớp 7

Giáo án Công nghệ 7 tích hợp năng lực số Bài Ôn tập chương 1 là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Công nghệ lớp 7, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

Giáo án Công nghệ 7 tích hợp NLS Bài Ôn tập chương 1

Ngày soạn:

Ngày giảng:

ÔN TẬP CHƯƠNG 1

Thời gian thực hiện: 01 tiết

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức:

- Trình bày được tóm tắt những kiến thức đã học về trồng trọt như giới thiệu về trồng trọt, quy trình trồng trọt, nhân giống vô tính cây trồng.

- Vận dụng những kiến thức đã học xung quanh chủ đề về trồng trọt vào thực tiễn.

2. Về năng lực:

- Tự chủ và tự học, chủ động, tích cực học tập và tham gia các công việc tại gia đình: vận dụng một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng về trồng trọt, sử dụng phương pháp nhân giống bằng phương pháp giâm cành, trồng rau an toàn để giải quyết những vấn đề trong các hoạt động trồng trọt tại gia đình,

- Giao tiếp và hợp tác: biết trình bày ý tưởng, thảo luận những vấn đề của bài học, thực hiện có trách nhiệm các phần việc của cá nhân và phối hợp tốt với các thành viên trong nhóm.

Năng lực số:

1.3.TC1b: Sắp xếp kiến thức về quy trình trồng trọt và nhân giống một cách trật tự trong sơ đồ hệ thống trên môi trường số.

2.1.TC1b: Lựa chọn phương tiện giao tiếp số (như Kahoot/Quizizz) để tương tác ôn tập kiến thức chương I.

5.4.TC1a: Giải thích được kỹ năng số nào của bản thân cần cải thiện để thực hiện các dự án trồng trọt tốt hơn trong tương lai.

3. Về phẩm chất

- Chăm chỉ, có ý thức về nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng về trồng trọt vào đời sống hằng ngày.

II. Thiết bị dạy học và học liệu

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Nghiên cứu kĩ trọng tâm của Chương 1; - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi và bài tập ôn tập: SHS và SBT là tài liệu tham khảo chính.

2. Chuẩn bị của học sinh

- Ôn lại các bài đã học, đọc trước bài ôn tập.

III. Tiến trình dạy học

1. Hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng chương 1(15’)

a. Mục tiêu: Hệ thống hoá các kiến thức, kĩ năng đã học của Chương 1.

b. Nội dung: Mối liên kết giữa các kiến thức của Chương 1:

HS thực hiện phản hồi và giải thích về những lỗ hổng hoặc kỹ năng số của bản thân cần được cải thiện (như kỹ năng tìm kiếm, quản lý dữ liệu) để phục vụ tốt hơn cho các dự án trồng trọt thực tế trong tương lai.

- Trình bày được vai trò, triển vọng của trồng trọt, nêu được môt số phương thức trồng trọt phổ biến, trình bày được những đặc điểm cơ bản của một số ngành nghề trong trồng trọt.

- Trình bày được mục đích và yêu cầu kĩ thuật trong làm đất trồng cây.

- Trình bày được ý nghĩa, kĩ thuật gieo trồng, chăm sóc và phòng trừ sâu, bệnh hại cho cây trồng.

- Trình bày được mục đích, yêu cầu của thu hoạch sản phẩm trồng trọt.

- Nêu được một số phương pháp thu hoạch sản phẩm trồng trọt.

- Trình bày được kĩ thuật nhân giống cây trồng bằng phương pháp giâm cành, biết kĩ thuật ghép và chiết cành.

c. Sản phẩm: Sơ đồ khối hệ thống hoá các kiến thức, kĩ năng của Chương 1.

d. Tổ chức thực hiện: sử dụng hình thức học tập toàn lớp.

+ GV yêu cầu HS nhắc lại các nội dung chính đã học ở Chương 1.

+ GV đặt câu hỏi dẫn dắt và hướng dẫn HS vẽ sơ đồ khối hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng về trồng trọt như trong SHS. Có thể dùng lược đồ tư duy để nhắc lại những ý chính của từng bài trong Chương 1.

+ GV khai triển thêm các nhánh của sơ đồ để tái hiện kiến thức chi tiết của Chương 1.

2. Câu hỏi ôn tập (25’)

a. Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức của Chương 1.

b. Nội dung: Câu hỏi ôn tập trong SHS và bài tập trong SBT.

c. Sản phẩm: Đáp án cho câu hỏi và bài tập.

d. Tổ chức thực hiện: Sử dụng hình thức học tập cá nhân kết hợp với học tập theo nhóm.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.