Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn 12 sách Kết nối tri thức với cuộc sống Ôn tập cuối kì 1 Ngữ văn 12 (Cấu trúc mới - Có đáp án)

ỦY BAN NHÂN DÂN ………

TRƯỜNG TH PT ……

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA

CUỐI HỌC KÌ I

MÔN: NGỮ VĂN 12 KNTTVCS

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I

1

- Thể thơ tụ do

- Số chữ trên một dòng không bằng nhau

0.5

2

Hai nhà cuối phố có đặc điểm

- Không phép bao giờ

- HS có thể chép cả câu thơ Không hiểu vì sao không khép bao giờ

-

0.5

3

Biện pháp tu từ so sánh: Cô gái như chùm hoa..

Tác dung:

- Làm cho câu thơ gợi hình, gợi cảm, hình ảnh thơ sinh động, cụ thể

- Làm nổi bật tình yêu trong sáng, tha thiết nhưng vô cùng tinh tế và kín đáo

1.0

4

Hương bưởi là xuyên suốt, để lại ấn tượng sâu sắc

- Gợi vẻ đẹp tinh khôi, bình dị với hương thơm nồng quen thuộc của làng quê muôn đời

- Ân dụ (bưởng tương) cho tinh yêu của cô gái: nồng nàn, tha thiết, tinh tế...

1.0

5

Câu chuyện tình yêu của cô gái gợi suy nghĩ:

- Tình yêu của cô gái trong bài thơ kín đáo, tinh tế -> Tình yêu không nói ra bằng lời => Tình yêu của cô gái truyền thống...

- Tình yêu thời nào cũng vậy: nồng nàn, tha thiết, chân thành... Tuy nhiên tuổi trẻ ngày nay thể hiện tình yêu bộc trực hơn, táo bạo hơn, cá tính hơn -> biểu hiện tình yêu của cô gái hiện đại

Ghi chú: HS có thể có quan điểm khác, nhưng cách suy nghĩ phải tích cực, nhân vân...

1.0

II

1

- HS biết cách viết đoạn văn đúng yêu cầu: hình thức, không mắc các lỗi chính tả, diễn đạt...

- HS biết chia nội dung thành các luận điểm, luận cứ

- Hiểu yêu cầu của đề: cái hay cái đẹp trong văn chương qua bài thơ Hương thầm...

- HS có thể trình bày những ý sau:

+ Cái hay cái đẹp trong văn chương là đích đến, mục tiêu, quyết định sức sống của tác phẩm văn học

+ Cái hay cái đẹp trong văn chương được hiểu: Nội dung sâu sắc, nghệ thuật độc đáo...

+ Biểu hiện cái hay, cái đẹp của văn chương trong bài thơ Hương thầm

1/ Nội dung đọc đáo: Câu chuyện tình yêu đẹp, trong sáng, có chút tiếc nuối vì Họ chia tay/ Vẫn chẳng nói điều gì . Nhưng chính sự tiếc nuối đó làm cho chuyện tình của cô với chàng trai lãng mạn hơn, thi vị hơn (HS phân tích thơ)

2/ Nghệ thuật độc đáo: thể thơ; hình ảnh đẹp gợi cảm (hương bưởi); các biện pháp nghệ thuật...; sự kết hợp phương thức tự sự trong bài thơ làm cho ý thơ sâu sắc hơn; cảm xúc của người đọc trở nên chân thực hơn...

-> Bài thơ không hẳn đã là một kiệt tác những có lễ đây là một trong bài thơ viết hay nhất về tình yêu đối lứa. Nhạc sỹ Vũ Hoàng đã phổ nhạc cho bài thơ để rồi âm nhạc chắp cánh cho thơ cùng bay cao, vang xa...

2.0

2

Học sinh biết viết bài văn theo đúng yêu cầu

- Biết chia nội dung thành các luận điểm, luận cứ; biết vận dụng các thao tác nghị luận với lý lẽ, dẫn chứng để viết bài văn.

MB:

Giới thiệu vấn đề nghị luận

Đánh giá vấn đề nghị luận

TB

- Giải thích: lắng nghe không chỉ là thói quen, là phép tắc, mà còn là cách sống...

- Thói quen là hành vi mà chúng ta thực hiện một cách tự động và thường xuyên, đến mức chúng trở thành một phần của cuộc sống hàng ngày mà không cần suy nghĩ hay cố gắng ý thức để thực hiện.

- Phép tắc là lễ phép, lối sống phải tuân theo; là hành của người biết đúng – sai, phải – trái -> nói đến đạo đức, lễ nghi của con người

- Cách sống: Hơn cả đạo đức, ý nói lắng nghe người khác là lựa chọn có ý thức, là hành vi thể hiện nhận thức của con người -> Hành vi có sự kết của đạo đức và nhận thức...

- Nêu biểu hiện của vấn đề nghị luân:

- Bình luận:

+Trong cuộc sống có lúc ta lắng nghe người khác nói chỉ là một phản xạ tự nhiên theo kiểu ai nói gì thì mình nghe đó, có người nói thì phải có người nghe... nhưng khi nghe người khác nói là phép tắc thì chúng ta nhận ra việc nghe người khác nói là trách nhiệm của bản thân, thể hiện mối quan hệ trên dưới, lớn nhỏ, phép lịch sự... Tuy nhiên khi nghe người khác nói trở cách cách sống thì đó là hành vi ở mức cao hơn của nhận thức:

++ Nghe người khác nói là phép lịch sự tối thiểu, thể hiện cảm xúc tình cảm của chúng ta trong giao tiếp: sự đồng cảm, thấu hiểu... từ đó chúng ta có môi trường giao tiếp văn minh.

++ Nghe người khác nói trở thành như cầu: tiếp nhận thông tin, học hỏi... từ đó hoàn thiện bản thân

++ Nghe người khác nói không có nghĩa là tiếp nhận tất cả ý kiến của người khác, mà nghe có sàng lọc: tiếp nhận thông tin đúng, hữu ích; loại bỏ thông tin thừa, vô nghĩa...

Hs lấy dẫn chứng

Bài học nhận thức, hành động

- Rèn luyện bản thân để việc nghe người khác nói là trở thành một kỹ năng sống, là còn đường hoàn thiện bản thân, dẫn đến thành công

- Để nghe người khác trả thành cách sống phải có sự khách quan trong quá trình lắng nghe, tránh bảo thủ tự cho mình đứng, là hơn.

- Là HS việc chúng ta lắng nghe người khác nói không chỉ là thói quen, là đạo đức, phép tắc mà còn là kỹ năng để chúng ta học tập, rèn luyện tốt hơn.

KL: Khái quát lại vấn đề

4.0