Bảng tích hợp AI môn Ngữ văn 8 Chân trời sáng tạo Nội dung tích hợp Giáo dục trí tuệ nhân tạo Văn 8 CTST

Chủ đề Ngữ văn

Tên bài học

Mục tiêu bài học (Ngữ văn 8)

Mục tiêu tích hợp (AI - Khung 3439)

Mục tiêu chung

Gợi ý các hoạt động

Bài 1: Những gương mặt thân yêu

Thơ sáu chữ, bảy chữ

Bước đầu biết làm một bài thơ sáu chữ, bảy chữ; viết được đoạn văn ghi lại cảm nghĩ về một bài thơ tự do.

8.A1.1: Nêu được một số lĩnh vực mà AI không nên thay thế con người, chẳng hạn như nghệ thuật (AI tạo văn bản, hình ảnh không thể thay thế cảm xúc và ý tưởng riêng của con người).

Hiểu được giá trị của cảm xúc và sự sáng tạo cá nhân trong thơ ca mà công cụ AI không thể thay thế hoàn toàn.

Hoạt động: Sau khi học cách làm thơ, học sinh thử dùng AI tạo một bài thơ theo chủ đề. Sau đó, so sánh bài thơ của AI với bài thơ tự sáng tác để chỉ ra sự khác biệt về cảm xúc và ý nghĩa nhân văn.

Bài 2: Những bí ẩn của thế giới tự nhiên

Văn bản thông tin

Viết được văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên; nêu được những thông tin quan trọng.

8.C1.1: Trình bày được cách AI thực hiện một số chức năng cơ bản như "đọc", "nghe", "nhìn" và liên hệ bộ phận phân tích dữ liệu.

Sử dụng AI như một công cụ hỗ trợ tìm kiếm, phân tích và hệ thống hóa dữ liệu khoa học để giải thích hiện tượng tự nhiên.

Hoạt động: Sử dụng các công cụ AI (như chatbot) để tra cứu dữ liệu về một hiện tượng tự nhiên (sóng thần, sao băng). Học sinh phải kiểm chứng lại độ chính xác của thông tin AI cung cấp trước khi đưa vào bài viết thuyết minh.

Bài 3: Sự sống thiêng liêng

Văn bản nghị luận

Phân biệt được bằng chứng khách quan với ý kiến, đánh giá chủ quan của người viết; viết văn bản nghị luận về một vấn đề đời sống.

8.B3.1: Nêu được các vấn đề đạo đức cần lưu ý đối với việc phát triển AI (bảo mật thông tin, không cung cấp thông tin sai lệch, không xúc phạm).

Rèn luyện tư duy phản biện để nhận diện ý kiến chủ quan và đánh giá tính xác thực của các luận điểm đạo đức liên quan đến công nghệ AI.

Hoạt động: Viết bài nghị luận về chủ đề "Sống có trách nhiệm trên không gian mạng". Học sinh phân tích các bằng chứng khách quan về tác hại của tin giả do AI tạo ra và đưa ra ý kiến cá nhân về trách nhiệm người dùng.

Bài 4: Sắc thái của tiếng cười

Truyện cười

Viết bài văn kể lại một hoạt động xã hội có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố ấy.

8.A1.2: Nhận biết được những rủi ro của việc lạm dụng các công cụ AI sáng tạo, liên hệ đến nguy cơ làm suy giảm tư duy phản biện và kỹ năng sáng tạo của con người.

Kể lại một trải nghiệm thực tế về việc sử dụng công nghệ, qua đó rút ra bài học về việc tránh lệ thuộc quá mức vào AI để giữ gìn khả năng tư duy độc lập.

Hoạt động: Viết bài văn kể về một hoạt động tập thể (như ngày hội STEM) mà trong đó em hoặc bạn em đã từng gặp tình huống "dở khóc dở cười" do tin tưởng tuyệt đối vào chỉ dẫn sai lệch của AI.