TRƯỜNG: ………..

TỔ: HÓA- SINH- TB -GDTC- QPAN

Họ và tên giáo viên: …………………

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TRƯỜNG:................

TỔ: HÓA - SINH - TB - GDTC - QPAN

Họ và tên giáo viên: ………….

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Bài học (1)

Số tiết (2)

Tuần (3)

Thiết bị dạy học (4)

Địa điểm dạy học (5)

Năng lục số phát triển

(6)

1

Bài 1. Mở đầu về cân bằng hoá học

1,2,3,4

1,2

Hình 1,1 Trang 6

Bộ dụng cụ thí nghiệm (hoặc video) nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ tới chuyển dịch cân bằng:

(1) Phản ứng: 2NO₂ ⇌N₂O₄. Hóa chất, dụng cụ: Hai ống nghiệm có nhánh, khóa, ống nhựa mềm, khí NO₂, nước đá, cốc thủy tinh…

(2) Phản ứng thuỷ phân sodium acetate. Hóa chất, dụng cụ: Hai ống nghiệm có nhánh, khóa, ống nhựa mềm, sodium acetate, đèn cồn, lưới amiang, nước cất, đũa thủy tinh, quì tím hay giấy chỉ thị pH…

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

Trên lớp

1.1.NC1b : Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu các nội dung được giao.

1.2.NC1a: Thực hiện đánh giá được độ tin cậy và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để lấy nội dung chính xác.

1.3.NC1a : Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn

2

Bài 2. Sự điện li trong dung dịch nước. Thuyết Bronsted - Lowry về acid - base

5,6

2

Hình 2.1 trang 15,hình 2.3 trang 16

Thí nghiệm ( video) sự dẫn điện của các dd(hoặc video),phèn chua làm trong nước đục

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

Trên lớp

1.1.NC1b : Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu các nội dung được giao.

1.2.NC1a: Thực hiện đánh giá được độ tin cậy và độ tin cậy của các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số để lấy nội dung chính xác.

1.3.NC1a : Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn.

3

Bài 3. pH của dung dịch, chuẩn độ acid và base

7,8,9

3

Quỳ tím,phenolphtalein,methtyl da cam,giấy chỉ thị PH

Dung dịch HCl 0,1 M,dd NaOH khoảng 0,1M,burette,bình tam giác100ml,giá sắt

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

Trên lớp,PBM

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu về nội dung được giao.

1.3.NC1a: Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn

3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau : báo cáo bằng file word, powerpoint hoặc video.

4

Bài 4. Đơn chất nitrogen

10,11

4

Hình 4.1 trang 28

Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

Trên lớp

1.1.NC1b : Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu các nội dung được giao.

1.3.NC1a : Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn

5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết việc tìm hiểu biến đổi khí hậu về giáo dục bảo vệ môi trường.

5

Bài 5. Một số hợp chất quan trọng của nitrogen

12,13,14

4,5

Thí nghiệm tính tan của khí NH₃,thí nghiệm nhận biết ion ammonium

Video về tác hại mưa axit,tác hại của hiện tượng phú dưỡng

Hình 5.3 trang 32

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

Trên lớp,PBM

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu về nội dung được giao.

1.3.NC1a: Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn.

5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết việc tìm hiểu biến đổi khí hậu về giáo dục bảo vệ môi trường.

TRƯỜNG: ……………

TỔ: HÓA- SINH-TB- GDTC- QPAN

Họ và tên giáo viên: ………………..

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

STT

Bài dạy(1)

Số tiết (2)

Tuần (3)

Thiết bị dạy học (4)

Địa điểm dạy học (5)

Năng lực số phát triển

(6)

1

Bài 1. Ester – Lipid

1,2

1

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

-Bảng 1.1 sgk.trang 7

-Hóa chất dụng cụ thí nhiệm điều chế ester: Cho carboxylic acid và alcohol, dung dịch H₂SO₄ đặc, t⁰.

Trên lớp

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu về ester, lipid.

1.3.NC1a: Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn.

2

Bài 2. Xà phòng và chất giặt rửa tổng hợp

3,4

1,2

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

-Hình 2.1 và 2.2 sgk trang 15.

-Thực hành/chiếu video thí nghiệm xà phòng hóa: dầu thực vật, dd NaOH 40%, dd NaCl bão hòa. Dụng cụ bát sứ, đèn cồn, đũa thủy tinh.

Trên lớp

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu về xà phòng.

1.3.NC1a: Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn.

3

Bài 3. Giới thiệu về carbohydrate

5,6

2

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

-Bảng 3.1 sgk trang 20.

Trên lớp

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu về carbohydrate.

1.3.NC1a: Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn.

4

Bài 4. Tính chất hoá học của carbohydrate

7,8,9,10

3,4

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

-Thực hành/chiếu video thí nghiệm: phản ứng của glucose với copper(II) hydroxide, thuốc thử tollens, nước bromine;

phản ứng saccharose với copper(II) hydroxide; pứ tạo màu giữa tinh bột và iodine; pứ thủy phân tinh bột; pứ thủy phân cellulose; pứ của cellulose với HNO₃ và Schweizer.Dụng cụ ống nghiệm, đèn cồn, ống hút nhỏ giọt, chậu thủy tinh.

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu về tính chất carbohydrate.

1.3.NC1a: Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn.

5

Bài 5. Amine

11,12

4

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

-Hình 5.1 sgk trang 37.

-Thực hành/chiếu video thí nghiệm tính base của amine: dd ethylamine 5%, dd HCl đặc, dd FeCl₃ 3%, dd CuSO₄ 5%, quỳ tím; pứ bromine hóa aniline: nước bromine, dd aniline. Dụng cụ ống nghiệm, đèn cồn, ống hút nhỏ giọt.

Trên lớp/ PBM

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu về amine.

1.3.NC1a: Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn.

3.1.NC1a: Áp dụng được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau: powerpoint, word, video

5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết những nhu cầu.

6

Bài 6. Amino acid

13,14

5

-SGK, SGV, máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

-Hình 6.1 sgk trang 43.

-Giấy chỉ thị pH hoặc máy đo pH.

Trên lớp/ PBM

1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số để tìm hiểu về amino acid.

1.3.NC1a: Thao tác được thông tin, dữ liệu và nội dung để lưu trữ và truy xuất dễ dàng hơn.