Hoạt động trải nghiệm 8: Hứng thú nghề nghiệp Trải nghiệm hướng nghiệp lớp 8 Kết nối tri thức trang 64, 65

Câu 1: Thiết kế công cụ khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh.

Gợi ý:

Trả lời:

Một số công cụ khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh: Phiếu khảo sát giấy hoặc online, phỏng vấn trực tiếp,...

Câu 2: Thực hiện kế hoạch khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.

Trả lời:

Có thể tiến hành khảo sát thực tế bằng cách phỏng vấn trực tiếp, phát phiếu khảo sát cho từng học sinh, sử dụng phiếu khảo sát online,...

Câu 3: Báo cáo kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp của học sinh trong trường.

Gợi ý:

- Số học sinh tham gia khảo sát ở từng khối lớp.

- Cách khảo sát đã thực hiện.

- Kết quả khảo sát:

• Học sinh trong trường hứng thú với những nghề nào trong xã hội hiện đại?
• Những nghề nào được nhiều học sinh trong trường hứng thú nhất? Lí do khiến học sinh trong trường hứng thú với những nghề đó?
• Những nghề được ít học sinh hứng thú? Lí do

- Nhận xét về hứng thú nghề nghiệp của học sinh tham gia khảo sát.

Trả lời:

Kết quả khảo sát hứng thú nghề nghiệp

- Số học sinh tham gia khảo sát: khối lớp 8 (230 học sinh), Khối lớp 9 (197 học sinh).

- Cách khảo sát đã thực hiện: khảo sát online (gửi link để học sinh điền thông tin trong phiếu khảo sát)

- Kết quả khảo sát:

• Một số nghề mà học sinh hứng thú nhất trong xã hội hiện đại: bác sĩ, luật sư, marketing, công nghệ thông tin, truyền thông,...
• Những nghề mà học sinh trong trường hứng thú nhất: công nghệ thông tin, bác sĩ, luật sư,... Vì đây là những nghề có nhiều cơ hội việc làm, lương thưởng khá cao, được xã hội đề cao.
• Những nghề ít được học sinh hứng thú nhất: thợ cơ khí, sửa chữa điện tử, máy móc,... vì những nghề này đòi hỏi về sức khỏe, thể lực tốt, mà lại nguy hiểm, độc hại cho sức khỏe bản thân.

- Nhận xét: đa số học sinh tham gia tích cực về cuộc khảo sát để xác định được phương hướng, mục tiêu định hướng học tập trong tương lai.