Giáo án tích hợp NLS Toán 9 Bài Luyện tập chung (trang 97, 98) Giáo án tích hợp năng lực số Toán lớp 9

Giáo án tích hợp năng lực số môn Toán lớp 9

Giáo án Toán 9 tích hợp năng lực số Bài Luyện tập chung (trang 97, 98) được chia sẻ  trong bài viết sau đây là mẫu giáo án tích hợp năng lực số môn Toán lớp 9 được xây dựng theo hướng dẫn của Thông tư 02 và CV 5512. Giáo án tích hợp NLS môn Toán 9 sẽ là nguồn tài liệu hỗ trợ giáo viên tổ chức các hoạt động dạy học theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực và tăng cường ứng dụng công nghệ trong môn Toán.

Giáo án PPT Toán 9 tích hợp Video AI

PowerPoint game khởi động Toán 9

Giáo án Toán 9 tích hợp NLS Bài Luyện tập chung Chương 5

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

‐ Củng cố kiến thức về đường tròn và tính đối xứng của đường tròn, cung và dây của một đường tròn, cùng tròn và hình quạt tròn.

‐ Luyện tập sử dụng tính đối xứng của đường tròn, quan hệ giữa dây và đường kính, góc và số đo cung, hình quạt tròn và giải quyết các bài toán hình học.

2. Năng lực

Năng lực chung:

‐ Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

‐ Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

‐ Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

- Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu, phân tích, lập luận để giải thích được các tính chất của đường tròn và độ dài cung, diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên.

- Mô hình hóa toán học: mô tả các dữ kiện bài toán thực tế, giải quyết bài toán gắn với đường tròn, diện tích hình quạt tròn và hình vành khuyên.

- Giải quyết vấn đề toán học: sử dụng các công thức tính độ dài cung tròn, diện tích để xử lí các bài toán thực tế.

- Giao tiếp toán học: đọc, hiểu thông tin toán học.

- Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng thước kẻ, phần mềm vẽ hình.

Năng lực số:

- 5.2.TC2b: Lựa chọn được các công cụ số và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết nhu cầu.

- 6.1.TC2a: HS sử dụng công cụ AI hoặc sản phẩm số do GV cung cấp để tiếp nhận thông tin, trả lời câu hỏi đơn giản.

- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 1.1.TC2a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.

3. Phẩm chất

‐ Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.

‐ Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.

‐ Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.

‐ Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV

- SGK, KHBD.

- Tài liệu giảng dạy, giáo án PPT, PBT (ghi đề bài cho các hoạt động trên lớp).

- Các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học,...

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

- Máy tính kết nối Internet.

2. Đối với HS

- SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp.

- Đồ dùng học tập (bút, thước...).

- Bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

- Thiết bị di động/Máy tính/Máy tính bảng kết nối Internet (nếu điều kiện lớp học cho phép).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu:

- Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.

b) Nội dung: HS đọc bài toán mở đầu và thực hiện bài toán dưới sự dẫn dắt của GV (HS chưa cần giải bài toán ngay).

c) Sản phẩm: HS nắm được các thông tin trong bài toán và dự đoán câu trả lời cho câu hỏi mở đầu theo ý kiến cá nhân.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV chiếu Slide dẫn dắt và yêu cầu HS thảo luận, thực hiện bài toán sau:

Bài toán 1: Cho đường tròn tâm O bán kính 25cm. Hai dây AB, CD song song với nhau và có độ dài lần lượt là 40cm, 48cm. Tính khoảng cách giữa hai dây AB, CD.

Bài toán 2: Với một tấm ván hình vuông cạnh 1m, một người thợ mộc vẽ đường tròn có bán kính là cạnh hình vuông (xem hình), rồi cắt bỏ phần ván nằm ngoài hình tròn (phần gạch chéo trên hình vẽ). Tính diện tích phần ván cắt bỏ đó (làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất).

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

- HS xem video và suy nghĩ câu trả lời.

- HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

- GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Gợi ý đáp án:

Bài 1:

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Tham khảo thêm

Giáo án PowerPoint Toán 9 Bài Luyện tập chung (trang 97,98)