Giáo án tích hợp NLS Toán 6 Bài 30: Làm tròn và ước lượng Giáo án tích hợp năng lực số Toán lớp 6

Giáo án tích hợp năng lực số môn Toán lớp 6

Giáo án Toán 6 tích hợp năng lực số Bài 30: Làm tròn và ước lượng là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Toán lớp 6, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.

• Giáo án tích hợp NLS Toán 6 Bài 1: Tập hợp
• Giáo án tích hợp NLS Toán 6 Bài 2: Cách ghi số tự nhiên
• Giáo án tích hợp NLS Toán 6 Bài 3: Thứ tự trong tập hợp các số tự nhiên

Giáo án toán 6 tích hợp NLS Bài 30

BÀI 30: LÀM TRÒN VÀ ƯỚC LƯỢNG

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

+ Nhận biết được thế nào là làm tròn số, làm tròn số thập phân đến 1 hàng nào đấy

+ Nhận biết được thế nào là ước lượng kết quả một phép đo, phép tính, ước lượng dùng làm gì.

2. Năng lực

- Năng lực chung: Năng lực tư duy và lập luận toán học; năng lực mô hình hóa toán học; năng lực giải quyết vấn đề toán học; năng lực giao tiếp toán học; năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học toán

- Năng lực riêng: hiểu và thực hiện các bài toán trong sgk

Năng lực số

1.1.CB2b: Sử dụng công cụ tìm kiếm (Google, YouTube) để tìm hiểu quy tắc làm tròn số trong thực tế (tiền tệ, đo lường).

1.3.TC1a: Sử dụng bảng tính (Google Sheets) để thực hiện làm tròn số đến hàng đơn vị, hàng phần mười, phần trăm…

5.2.TC1a: Sử dụng công cụ số (máy tính cầm tay, WolframAlpha) để kiểm tra kết quả làm tròn và ước lượng.

3. Phẩm chất

- Rèn luyện thói quen tự học, ý thức hoàn thành nhiệm vụ học tập, bồi dưỡng hứng thú học tập cho HS.

- Bồi dưỡng ‎ thức tiết kiệm, tuân thủ luật giao thông.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên: Nếu có điều kiện, GV chuẩn bị một điện thoại thông minh có tài phần mềm Plickers, mã làm bài cho mỗi HS để có thể đánh giá nhanh chóng các kĩ năng của HS (https://get.plickers.com/).

2. Đối với học sinh: Đó dùng học tập: vở nháp, bút

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức

d. Tổ chức thực hiện:

Gv trình bày vấn đề:

Em có biết vì sao trong phần mở đầu đoạn tin bên, người ta lại viết "trên 232 triệu USD thay vì viết "232,142 372 triệu USD?

Trong nhiều trường hợp, để thuận tiện, ta thường làm tròn các con số hay ước lượng kết quả của phép tính. Trong bài học này, ta sẽ tìm hiểu các cách ước lượng và làm tròn.

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Làm tròn số

a. Mục tiêu: HS hiểu được quy tắc làm tròn số thập phân dương

b. Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.