Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử 9 Bài 14: Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược giai đoạn 1946 - 1950 KHBD tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử lớp 9

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử 9 Bài 14: Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược giai đoạn 1946 - 1950 trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tham khảo, tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp Lịch sử 9 Bài 14 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018 và định hướng của Thông tư 17, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án tích hợp NLS, AI Lịch sử lớp 9 Bài 14: Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược giai đoạn 1946 - 1950 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm bài giảng điện tử Lịch sử và Địa lí 9, kế hoạch giáo dục Lịch sử 9.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Lịch sử 9 Bài 14: Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược giai đoạn 1946 - 1950

Ngày soạn:..../...../....

Ngày dạy:..../...../....

Bài 14 VIỆT NAM KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢCGIAI ĐOẠN 1946 – 1950

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, giúp học sinh

1. Về kiến thức

- Giải thích được nguyên nhân bùng nổ cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược (1946).

- Nhận biết và giải thích được đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược của Đảng.

- Trình bày được những thắng lợi tiêu biểu trên mặt trận quân sự (hoàn cảnh lịch sử, nét chính diễn của Cuộc chiến đấu ở các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16, Chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947, chiến dịch Biên giới thu – đông 1950), kinh tế, văn hoá, ngoại giao,… trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược giai đoạn 1946 – 1950.

* HSKT: Biết được nội dung đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp. Nêu được một số ý về ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945 - 1954).

2. Về năng lực

a. Năng lực chung

- Năng lực tự chủ và tự học thông qua việc tự lực thực hiện các nhiệm vụ được giao trên lớp và ở nhà.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động thảo luận nhóm hoặc cặp đôi trong các nhiệm vụ học tập.

b. Năng lực chuyên biệt

+ Năng lực tìm hiểu lịch sử: quan sát tranh, ảnh, lược đồ; khai thác và sử dụng được thông tin tư liệu để tìm hiểu về Việt Nam kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược giai đoạn 1946 – 1954.

+ Năng lực nhận thức và tư duy lịch sử: biết khai thác tranh, ảnh, tư liệu, lược đồ, kết hợp đọc thông tin trong SGK để nêu được những nét chính cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ; một số thắng lợi tiêu biểu trong kháng chiến chống thực dân Pháp giai đoạn 1946 – 1954.

+ Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để liên hệ nội dung nào trong đường lối kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược có thể vận dụng vào công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc hiện nay.

- Năng lực số: 5.2.TC2b: Lựa chọn giải pháp công nghệ phù hợp. Sử dụng bản đồ số tương tác để trình bày diễn biến chiến dịch Việt Bắc và chiến dịch Biên giới.

- AI: NL c (D1): Xác định vấn đề thực tế: Dùng AI mô phỏng địa hình chiến dịch Biên giới để lập kế hoạch hậu cần.

3. Về phẩm chất

- Chăm chỉ: học tập và sưu tầm những tư liệu lịch sử có liên quan đến nội dung bài học.

- Trách nhiệm: Bài học góp phần bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tinh thần cách mạng, lòng tự hào dân tộc, lòng khâm phục và biết ơn tin sự chiến đấu, hi sinh của các thế hệ cha anh, lòng tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và Chủ tịch Hồ Chí Minh.

* HSKTTT: Chăm chỉ lắng nghe, theo dõi bài.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Chuẩn bị của giáo viên

- Máy tính.

- Phiếu học tập.

- Bút tích Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Hồ Chí Minh.

- Một số hình ảnh, tư liệu liên quan đến bài học.

2. Chuẩn bị của học sinh

- Bảng nhóm.

- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, hình ảnh liên quan về kháng chiến chống Pháp trong giai đoạn 1946 - 1950.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Hoạt động khởi động

a. Mục tiêu

- Cung cấp thông tin, tạo kết nối giữa kiến thức của học sinh với bài học về Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược 1946 – 1950.

- Tạo hứng thú, kích thích tò mò của học sinh.

* HSKTTT: Hoạt động cùng cả lớp

b. Tổ chức thực hiện

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV cho HS xem một đoạn trong bộ phim Hà Nội mùa đông năm 1946.

https://www.youtube.com/watch?v=teHDwiog0po

GV yêu cầu HS trả lời:

- Tại sao cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào tháng 12-1946?

- Theo em, dân tộc ta đã vượt qua những khó khăn trong giai đoạn đầu của cuộc kháng chiến?

Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện yêu cầu của giáo viên.

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

Phần trả lời các câu hỏi của HS.

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

Mỗi HS có thể trả lời theo sự hiểu biết của mình với các mức độ khác nhau. GV kết nối vào bài mới. Việc kí Hiệp định sơ bộ và Tạm ước là một thắng lợi của ta, tạo điều kiện cho ta có thời gian củng cố, chuẩn bị lực lượng để đối phó với âm mưu xâm lược của Pháp. Nhưng ta càng nhân nhượng, Pháp càng lấn tới. Để bảo vệ độc lập, chủ quyền, chúng ta đã phát động cuộc kháng chiến toàn quốc chống TD Pháp xâm lược bùng nổ. Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với chúng ta cuộc kháng chiến toàn quốc chống TD Pháp xâm lược (1946-1954). Thời gian này chúng ta đã làm được nhiều việc và giành thắng lợi tiêu biểu như thế nào ... đó là những nội dung cần quan tâm của bài học.

2. Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1. 1. Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược bùng nổ

a. Mục tiêu

- Giải thích được nguyên nhân bùng nổ cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp xâm lược 1946.

- Nhận biết và giải thích được đường lối cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược của Đảng.

..........................

Mời các bạn tải file về để xem đầy đủ nội dung giáo án tích hợp Lịch sử 9 Bài 14