Giáo án kĩ năng sống lớp 5 (Cả năm) Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 5

Các hoạt động

GV

HS

1. Tổ chức

Kiểm diện

- Báo cáo sĩ số

- Hát

2. Dạy bài mới

a. Giới thiệu bài :

b. Nội dung

+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế

+ HĐ2: Trải nghiệm

HĐ3: Bài học

HĐ4: Đánh giá, nhận xét

- Chủ đề: Tự phục vụ, tự quản

- Bài học: Tổ chức, sắp xếp công việc hợp lý.

Câu chuyện: Chuyện của Nam

+ Bài tập 1: Thảo luận

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc thảo luận nhóm 4

- Trình bày ý kiến

- GV chốt nội dung

+ Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc thảo luận nhóm 4

- Trình bày ý kiến

GV chốt nội dung BT2

+ Bài tập 3:

Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc làm việc cá nhân

- Trình bày ý kiến

+ Bài tập 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc làm việc cá nhân

- Trình bày ý kiến

- Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của mỗi hình.

1. Những công việc cần phải làm trong ngày.

2. Những điều cần tránh.

GVKL: SGK tr 6,7.

- GV hướng dẫn HS tô màu vào phần 1: Em tự đánh giá.

- Gv thu bài ghi nhận xét.

- Đọc tên các bài học trong chủ đề.

- Đọc đầu bài – ghi vở.

- 1HS đọc câu chuyện.

- Lớp đọc thầm.

- HS đọc yêu cầu BT1

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS đọc yêu cầu BT2

- Thảo luận tổ

- Đại diện tổ trả lời câu hỏi.

- HS đọc yêu cầu BT3

- Làm việc cá nhân

- Vài HS nêu bài viết của mình.

- HS đọc yêu cầu BT4

- Thảo luận tổ

- Vài HS trả lời .

- Quan sát và đọc.

- Vài HS nhắc lại.

- HS tô màu.

3. Củng cố- dặn dò:

- Nêu bài học

- Thực hiện việc tổ chức, sắp xếp công việc hợp lý hàng ngày.

- Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài.

- 2 hS nhắc lại.

Các hoạt động

GV

HS

1. Tổ chức

- Hát

2. Dạy bài mới

a. Giới thiệu bài :

b. Nội dung

+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế

+ HĐ2: Trải nghiệm

HĐ3: Bài học

HĐ4: Đánh giá, nhận xét

- Bài học: hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao

Câu chuyện: Hiếu xuất sắc

+ Bài tập 1: Thảo luận

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc thảo luận nhóm 4

- Trình bày ý kiến

- GV chốt nội dung

+ Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc làm bài cá nhân

- Trình bày ý kiến

GV chốt nội dung BT2

+ Bài tập 3:

Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc làm việc cá nhân

- Trình bày ý kiến

- Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần.

1. Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

2. Các bước lập kế hoạch.

3. Một số nguyên nhân dẫn đến việc không hoàn thành nhiệm vụ được giao.

4. Em cần nhớ

GVKL: SGK tr 10,11

- GV hướng dẫn HS tô màu vào phần 1: Em tự đánh giá.

- Gv thu bài ghi nhận xét.

- Đọc đầu bài – ghi vở.

- 1 HS đọc câu chuyện.

- Lớp đọc thầm.

- HS đọc yêu cầu BT1

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm bài

- Đại diện vài HS trả lời .

- HS đọc yêu cầu BT3

- Làm việc cá nhân

- Vài HS nêu bài viết của mình.

- Quan sát và đọc.

- Vài HS nhắc lại.

- HS tô màu.

3. Củng cố - dặn dò:

- Nêu bài học

- Thực hiện việc tổ chức, sắp xếp công việc hợp lý hàng ngày.

- Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài.

- 2 hS nhắc lại.

Các hoạt động

GV

HS

1. Tổ chức

- Hát

2. Dạy bài mới

a. Giới thiệu bài:

b. Nội dung

+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế

+ HĐ2: Trải nghiệm

HĐ3: Bài học

HĐ4: Đánh giá, nhận xét

- Chủ đề: Giao tiếp, hợp tác

- Bài học: Tinh thần hợp tác

Câu chuyện: Chuyện của minh

+ Bài tập 1: Thảo luận nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc thảo luận nhóm 4

- Trình bày ý kiến

- GV chốt nội dung

+ Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc làm bài cá nhân

- Trình bày ý kiến

GV chốt nội dung BT2

+ Bài tập 3: Trò chơi: Gỡ rối

Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- HD HS chơi theo SGK

- Tổ chức chơi trò chơi

- Trình bày ý kiến

- Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần.

1. Tinh thần hợp tác

2. Những điều cần tránh.

3. Bí quyết giúp em hợp tác tốt với những người xung quanh

GVKL: Tinh thần hợp tác.. tr 14,15

- GV hướng dẫn HS tô màu vào phần 1: Em tự đánh giá.

- Gv thu bài ghi nhận xét.

- Đọc đầu bài – ghi vở.

- 1HS đọc câu chuyện.

- Lớp đọc thầm.

- HS đọc yêu cầu BT1

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm bài

- Đại diện vài HS trả lời .

- HS đọc yêu cầu BT3

- HS chơi nhóm 6.

- 1 HS trong nhóm ghi lại kết quả của nhóm mình

- Quan sát và đọc.

- Vài HS nhắc lại.

- HS tô màu.

3. Củng cố- dặn dò:

- Nêu bài học

- Hợp tác cùng các bạn trong lớp, nhóm trong mọi hoạt động.

- Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài.

- 2 HS nhắc lại.

GV

HS

1. Tổ chức

- Hát

2. Dạy bài mới

a. Giới thiệu bài:

Bài học: Ứng xử nơi công cộng

b. Nội dung

+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế

Câu chuyện: Trên xe BUS

+ HĐ2: Trải nghiệm

+Bài tập 1: Làm bài cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- YC trả lời câu hỏi ở bài 1

- Trình bày ý kiến

- GV chốt nội dung

+ Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc làm bài cá nhân

- Trình bày ý kiến

GV chốt nội dung BT2

+ Bài tập 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- HD HS viết bài vào SGK

- Trình bày ý kiến

HĐ3: Bài học

- Yc HS quan sát SGK, đọc chú thích của từng phần.

1. Những việc cần làm để thể hiện sự ứng xử văn minh nơi công cộng.

2. Những điều cần tránh.

GVKL: Cần ứng xử văn minh nơi công cộng.

HĐ4: Đánh giá, nhận xét

- GV hướng dẫn HS tô màu vào phần 1: Em tự đánh giá.

- Gv thu bài ghi nhận xét.

- Đọc đầu bài – ghi vở.

- 1HS đọc câu chuyện.

- Lớp đọc thầm.

- HS đọc yêu cầu BT1

- HS suy nghĩ viết bài vào sách

- Vài HS nêu ý kiến.

- HS nhận xét.

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm bài

- Đại diện vài HS trả lời .

- HS đọc yêu cầu BT3

- HS làm bài vào vở.

- HS nêu ý kiến

- Quan sát và đọc.

- Vài HS nhắc lại.

- HS tô màu.

3. Củng cố- dặn dò:

- Nêu bài học

- Thực hiện việc ứng xử văn minh nơi công cộng.

- Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài.

- 2 HS nhắc lại.