Giáo án tích hợp Giáo dục công dân 7 sách Cánh Diều Kế hoạch bài dạy GDCD 7 (Lồng ghép Quyền con người, giáo dục Đạo đức)

Giáo án tích hợp Giáo dục công dân 7 sách Cánh Diều là tài liệu rất hữu ích, được biên soạn bám sát chương trình SGK có lồng ghép Quyền con người, giáo dục đạo đức vào bài học, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian soạn giáo án cho riêng mình.

Kế hoạch bài dạy tích hợp GDCD 7 Cánh Diều được thiết kế chi tiết, bài dạy bám sát chuẩn kiến thức, kỹ năng và định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh. Giáo viên có thể dựa vào mẫu để điều chỉnh, bổ sung theo đặc điểm lớp học và phong cách cá nhân. Từ đó giảm áp lực soạn bài đặc biệt với giáo viên mới hoặc khi cần chuẩn bị nhanh. Vậy sau đây là nội dung chi tiết Giáo án GDCD 7 Cánh diều lồng ghép tích hợp Quyền con người, giáo dục đạo đức, mời các bạn tải tại đây. Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án Khoa học tự nhiên, Ngữ văn, Công nghệ.

Giáo án tích hợp Giáo dục công dân 7 Cánh Diều (Cả năm)

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Bài 1:TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG

(Thời gian thực hiện: 2 tiết)

I/ MỤC TIÊU:

1/ Về kiến thức:

- Một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương.

- Những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

2/ Về năng lực:

- Năng lực tự chủ, tự học: tự giác học tập, kiên trì thực hiện mục tiêu học tập.

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận nhằm giới thiệu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương.

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: vận dụng những kiến thức đã học để giải quyết các tình huống liên quan đến việc tự hào về truyền thống quê hương một cách sáng tạo.

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những giá trị tốt đẹp về truyền thống tốt đẹp của quê hương đất nước. Biết học tập để phát huy truyền thống tốt đẹp, đấu tranh phê phán với những hành vi không phù hợp. Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

- Năng lực tìm hiểu và tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương. Thể hiện qua việc biết tham gia các hoạt động văn hoá, xã hội tại địa phương, từ đó hình thành ý thức biết giữ gìn và phát huy các giá trị do truyền thống quê hương mang lại.

- Năng lực phát triển bản thân: Lập kế hoạch thực hiện một việc làm giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương và kiên trì thực hiện theo kế hoạch đã lập.

3/ Về phẩm chất

- Yêu nước: Có ý thức tìm hiểu về truyền thống của quê hương. Tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn truyền thống quê hương. Tôn trọng và chấp hành nghiêm túc nội quy khi tham gia các sinh hoạt cộng đồng, lễ hội tại địa phương.

*TÍCH HỢP QUYỀN CON NGƯỜI

Địa chỉ tích hợp: YCCĐ 2. Thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống của quê hương.

Nội dung tích hợp: Quyền giữ gìn, phát huy bản sắc (Điều 18 Luật Trẻ em và Điều 8 của CRC)

*TÍCH HỢP GIÁO DỤC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC

- Địa chỉ. YCCĐ. Nêu được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương.

- Nội dung. Chủ động tham gia các hoạt động Đoàn, Đội.

II/ THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1/ Thiết bị dạy học: Ti vi, máy tính, tranh ảnh, bảng phụ

2/ Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách bài tập GDCD 7 bộ Cánh Diều, tư liệu báo chí, bài hát về chủ đề quê hương, video giới thiệu về quê hương.

III/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

Hoạt động 1: MỞ ĐẦU

a/ Mục tiêu:

- Tạo tâm thế hứng thú cho HS khi bước vào tìm hiểu nội dung bài học.

- Học sinh bước đầu huy động được kiến thức, hiểu biết, kinh nghiệm của mình để tìm ra những từ và cụm từ nói về truyền thống của quê hương.

b/ Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” bằng cách chia lớp ra làm 3 đội, các đội cùng nhau quan sát ô chữ, khám phá ô chữ, ghép các chữ cái để tìm ra được tên các truyền thống quê hương.

Trong thời gian 3 phút, ghép các chữ cái đứng liền nhau trong ô chữ thành các từ/cụm từ có nghĩa và viết nhanh vào bảng phụ. Hết thời gian, đội nào viết được nhiều từ/cụm từ có nghĩa sẽ là đội thắng cuộc.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS thực hiện trò chơi, thư kí của đội ghi nhanh các từ tìm được vào bảng phụ. GV quan sát HS thực hiện trò chơi

Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận

Học sinh báo cáo kết quả và chia sẻ bí quyết tìm được nhiều câu đúng.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

GV tổng hợp kết quả của từng đội, nhận xét, đánh giá thái độ của HS khi tham gia hoạt động, cũng như đánh giá về hiểu biết của học sinh đối với tên các truyền thông quê hương.

GV dẫn dắt: Trong số những từ/cụm từ tìm được có những từ nói về truyền thống tốt đẹp của quê hương, Vậy quê hương em có những truyền thống tốt đẹp nào? Làm thế nào để giữ gìn và phát huy những truyền thống tốt đẹp đó? Chúng ta sẽ giải quyết những câu hỏi này ở các hoạt động tiếp theo.

Hoạt động 2: KHÁM PHÁ

Nhiệm vụ 1:Tìm hiểu truyền thống quê hương:

a/ Mục tiêu:

Biết được một số truyền thống văn hoá, truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm của quê hương mình.

b/ Tổ chức thực hiện:

.................

Xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về