Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 11 Tiết 35: Nghe nhạc Trường ca Sông Lô Giáo án Âm nhạc 11 tích hợp Năng lực số, QPAN, STEM

Giáo án Âm nhạc 11 Tiết 35: Nghe nhạc: Trường ca Sông Lô tích hợp NLS được xây dựng chỉn chu, khoa học, giúp giáo viên tổ chức các hoạt động học tập sinh động và hiệu quả.

Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 11 Tiết 35 chú trọng tích hợp Năng lực số, khuyến khích học sinh khai thác công nghệ trong tìm hiểu và trải nghiệm âm nhạc. Bên cạnh đó, giáo án Âm nhạc 11 Tiết 35 còn lồng ghép Giáo dục Quốc phòng và An ninh, kết hợp giáo dục STEM góp phần phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng thực hành và khả năng vận dụng kiến thức. Giáo án Âm nhạc 11 Tiết 35 tích hợp NLS trình bày File Word dễ dàng chỉnh sửa, linh hoạt điều chỉnh theo thực tế giảng dạy, cùng file PDF thuận tiện in ấn sử dụng và lưu trữ.

Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 11 Tiết 35

Ngày soạn: ……/……/..........

Ngày giảng:……/……/..........

PHẦN I - KIẾN THỨC CHUNG - CHỦ ĐỀ 4: GIAI ĐIỆU KÍ ỨC

Tiết 35: - Nghe nhạc: Trường ca Sông Lô.

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức:

- Biết lắng nghe Trường ca Sông Lô và biểu lộ cảm xúc, tưởng tượng phù hợp với nội dung, bối cảnh tác phẩm.

- Nhận biết một số đặc điểm nổi bật về giai điệu, nhịp điệu, âm sắc, sắc thái và hình thức trình bày qua phần nghe.

- Cảm nhận giá trị nghệ thuật, lịch sử và tinh thần yêu nước của tác phẩm; biết chia sẻ nhận xét có căn cứ.

- HSKT/HS nhận thức chậm: Nghe đoạn chọn lọc, nêu/chọn từ khóa cảm xúc và gõ nhẹ theo phách khi được hướng dẫn.

2. Năng lực

Năng lực đặc thù:

- Thể hiện âm nhạc: Vận dụng kiến thức và kĩ năng đã học vào nhiệm vụ nghe, trình bày, đánh giá hoặc biểu diễn.

- Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: Nhận biết, mô tả, giải thích và tự đánh giá dựa trên tiêu chí/học liệu.

- Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Lựa chọn cách luyện tập, trình bày hoặc điều chỉnh sản phẩm phù hợp.

3. Năng lực chung

Tự chủ - Tự học: - Chủ động chuẩn bị SGK/học liệu, thực hiện nhiệm vụ, tự nghe/quan sát và điều chỉnh sau phản hồi.

Giao tiếp - Hợp tác: - Trao đổi trong nhóm, phân công vai trò, lắng nghe, nhận xét có căn cứ và hỗ trợ bạn hoàn thành phần việc.

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: - Lựa chọn cách luyện tập, công cụ và hình thức sản phẩm phù hợp với nội dung, khả năng cá nhân/nhóm.

4. Phẩm chất

- Yêu nước/Trách nhiệm: Trân trọng tác phẩm âm nhạc gắn với lịch sử dân tộc, bồi dưỡng lòng tự hào và ý thức giữ gìn di sản.

- Nhân ái: Biết lắng nghe, động viên bạn, tôn trọng sự khác biệt về khả năng và cách cảm thụ/thể hiện âm nhạc.

- Chăm chỉ: Tích cực luyện tập, hoàn thành nhiệm vụ và thực hiện lại sau góp ý.

5. Năng lực số:

- Năng lực số: Dùng bản nhạc số/metronome, nghe tệp mẫu; ghi âm/ghi hình đoạn ngắn để tự đánh giá khi GV cho phép. (3.1.NC1a, 5.2.NC1b).

- HS lưu/nộp phiếu số, ảnh hoặc bản ghi ngắn theo hướng dẫn; nếu không dùng thiết bị cá nhân thì hoàn thành nhiệm vụ sau khi quan sát GV trình chiếu. (3.1.NC2a, 2.2.NC2b).

- Tích hợp AI: AI/ứng dụng nhận diện cao độ, nhịp hoặc lời chỉ dùng làm phản hồi tham khảo; HS phải nghe lại, đối chiếu bản nhạc/đàn mẫu và tự quyết định cách sửa. (6.3.NC1a).

- Tích hợp STEM: So sánh nhịp - phách - trường độ, độ dài câu hoặc mức độ phối hợp; mã hóa tiêu chí thực hành bằng bảng/rubric.

6. Giáo dục Quốc phòng và An ninh (QPAN):

- Thực hiện đúng phân công, giữ kỉ luật, bảo quản thiết bị/nhạc cụ và tôn trọng tập thể.

7. Học sinh khuyết tật, học sinh nhận thức chậm:

- Giảm tốc độ, số câu/ô nhịp hoặc số yêu cầu; dùng chữ/nốt lớn, thẻ từ và cho thực hiện cùng bạn hỗ trợ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- SGK Âm nhạc 11 ; phiếu học tập, phiếu tự đánh giá và bản trình chiếu phù hợp “Nghe nhạc: Trường ca Sông Lô”.

- Đàn phím điện tử, loa, máy tính, máy chiếu/tivi; nhạc cụ gõ/nhạc cụ giai điệu phù hợp với nội dung thực hành.

- File âm thanh/video, bàn phím ảo/metronome/tuner hoặc học liệu số khác chỉ dùng khi phục vụ trực tiếp nhiệm vụ. Điện thoại/máy tính bảng của HS dùng theo nhóm khi GV cho phép; nếu không dùng thiết bị cá nhân, GV trình chiếu học liệu số/AI trên màn hình để HS cùng quan sát và thực hiện nhiệm vụ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: KHỞI ĐỘNG (5’)

a. Mục tiêu: Học sinh tạo tâm thế học tập, huy động kinh nghiệm đã có và nhận ra nhiệm vụ trọng tâm của “Nghe nhạc: Trường ca Sông Lô”.

b. Nội dung hoạt động: Nghe/quan sát học liệu SGK liên quan đến “Nghe nhạc: Trường ca Sông Lô”, trả lời câu hỏi gợi mở, nêu dự đoán/từ khóa.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời/từ khóa ban đầu có căn cứ và xác định được nhiệm vụ tiết học.

.............