Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 12 Bài 16: Diode, transistor và mạch tích hợp IC Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ Điện Điện tử 12

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 12 Bài 16: Diode transistor và mạch tích hợp IC được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 12 Bài 16 Diode transistor và mạch tích hợp IC bám sát nội dung chương trình trong SGK Công nghệ 12 Công nghệ Điện Điện tử hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 12 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 12 Bài 16 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Công nghệ 12.

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 12 Bài 16 Diode transistor và mạch tích hợp IC

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

BÀI 16: DIODE, TRANSISTOR VÀ MẠCH TÍCH HỢP IC

Thời gian thực hiện: 3 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Vẽ được kí hiệu, trình bàu được công dụng và thông số kĩ thuật của linh kiện bán dẫn diode, transistor và IC.

- Nhận biết, đọc số liệu kĩ thuật, lựa chọn, kiểm tra được linh kiện bán dẫn diode và IC.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi tìm hiểu về kĩ thuật điện tử

- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải quyết vấn đề

Năng lực nhận thức công nghệ:

- Vẽ được kĩ hiệu các linh kiện điện tử

- Trình bày được công dụng và thông số của các linh kiện điện tử

- Đọc được các số liệu của các linh kiện transistor và phân loại được IC.

- Trình vày được các bước đo và kiểm tra các linh kiện điện tử.

- Vận dụng các kiến thức về các linh kiện điện tử vào thực tế cuộc sống.

- Trách nhiệm trong quá trình giải quyết các công việc chungc của nhóm.

Năng lực số:

- 1.1.NC1b: Sử dụng chiến lược tìm kiếm nâng cao để tìm kiếm Datasheet (tài liệu kỹ thuật) chính xác của linh kiện dựa trên mã số.

- 1.2.NC1b: Phân tích, đánh giá được độ tin cậy của nguồn tin (phân biệt giữa Datasheet chính hãng và thông tin sai lệch trên các diễn đàn).

- 2.4.NC1a: Sử dụng công cụ hợp tác (Padlet/Google Docs) để tổng hợp bảng thông số linh kiện.

- 5.3.NC1a: Sử dụng phần mềm mô phỏng (như Falstad, TinkerCAD hoặc App điện thoại) để quan sát nguyên lý hoạt động của Diode/Transistor.

- 3.3.NC1a: Thực hiện đúng quy định về bản quyền và trích dẫn nguồn khi sử dụng hình ảnh linh kiện trong báo cáo.

3. Phẩm chất:

- Ham học hỏi thông qua việc tìm hiểu linh kiện điện tử.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK, hình minh họa.

- SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Học liệu số: Link kho Datasheet (alldatasheet.com), Phần mềm mô phỏng mạch điện (Falstad Circuit Simulator), Bộ câu hỏi Quizizz.

- Vật mẫu: Diode, Transistor, IC các loại (hoặc hình ảnh 3D).

2. Đối với học sinh:

- SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

- Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu có) để tham gia hoạt động số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án tích hợp NLS Công nghệ 12 Bài 16