Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 12 Bài 14: Ngành nghề và dịch vụ trong lĩnh vực kĩ thuật điện tử Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ Điện Điện tử 12

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 12 Bài 14: Ngành nghề và dịch vụ trong lĩnh vực kĩ thuật điện tử được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 12 Bài 14 Ngành nghề và dịch vụ trong lĩnh vực kĩ thuật điện tử bám sát nội dung chương trình trong SGK Công nghệ 12 Công nghệ Điện Điện tử hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 12 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 12 Bài 14 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Công nghệ 12.

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 12 Bài 14 Ngành nghề và dịch vụ trong lĩnh vực kĩ thuật điện tử

Ngày soạn:……/……/……

Ngày dạy:……/……/…..

BÀI 14: NGÀNH NGHỀ VÀ DỊCH VỤ TRONG LĨNH VỰC KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ

Thời gian thực hiện: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nhận biết được một số ngành nghề thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện tử.

- Kể tên và mô tả được một số dịch vụ phổ biến xã hội có ứng dụng kĩ thuật điện.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

- Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm khi tìm hiểu về kĩ thuật điện tử

- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải quyết vấn đề

Năng lực nhận thức công nghệ: Trình bày được một số ngành nghề và dịch vụ thuộc lĩnh vực kĩ thuật điện tử.

Năng lực số:

- 1.1.NC1b: Sử dụng chiến lược tìm kiếm nâng cao để định vị các trang web tuyển dụng uy tín, tìm kiếm thông tin về yêu cầu năng lực của ngành nghề.

- 1.2.NC1b: Phân tích, đánh giá được độ tin cậy của thông tin hướng nghiệp; phân biệt được thông tin chính thống và tin "rác".

- 2.4.NC1a: Sử dụng các công cụ hợp tác (Padlet, Google Docs) để đồng kiến tạo nội dung báo cáo về ngành nghề.

- 2.3.NC1a: Thể hiện trách nhiệm và thái độ phù hợp khi tham gia các cộng đồng/diễn đàn định hướng nghề nghiệp trực tuyến.

- 5.3.NC1a: Sử dụng công cụ số để thực hiện các bài trắc nghiệm tính cách/nghề nghiệp (Holland Test online) để tự đánh giá bản thân.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ học tập, thích đọc sách báo, tìm tư liệu trên mạng để mở rộng hiểu biết về nghề nghiệp và dịch vụ trong lĩnh vực kĩ thuật điện tử.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

- Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

- Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK, hình minh họa.

- SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Học liệu số: Link các trang tuyển dụng (VietnamWorks, TopCV, LinkedIn), Video về "Một ngày của Kĩ sư điện tử", Padlet nhóm.

2. Đối với học sinh:

- SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

- Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Thiết bị di động/máy tính bảng (nếu có) để tham gia hoạt động số.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức bản thân để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời.

- GV mời đại diện HS khác nhận xét, bổ sung, nêu ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

........................

Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án tích hợp NLS Công nghệ 12 Bài 14