Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ lớp 4 - 5 tuổi học tốt môn tạo hình Sáng kiến kinh nghiệm trong trường mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ lớp 4 - 5 tuổi học tốt môn tạo hình nhằm tìm ra những giải pháp phù hợp, sáng tạo để nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động thể chất trong trường mầm non.

Sáng kiến tập trung nghiên cứu, áp dụng các biện pháp như: đổi mới hình thức tổ chức, lồng ghép trò chơi vận động, sử dụng âm nhạc, đồ dùng trực quan sinh động, tạo môi trường học tập thân thiện… Qua đó giúp trẻ tích cực, chủ động tham gia, tạo niềm vui và sự yêu thích trong mỗi giờ học.

Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp giúp trẻ lớp 4 - 5 tuổi học tốt môn tạo hình

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

Hoạt động tạo hình là một trong những hoạt động hấp dẫn nhất đối với trẻ mẫu giáo, nó giúp trẻ tìm hiểu, khám phá và thể hiện một cách sinh động những gì chúng nhìn thấy trong thế giới xung quanh, những gì làm trẻ rung động mạnh mẽ và gây cho chúng những rung động xúc cảm, tình cảm tích cực. Hoạt động tạo hình là một hoạt động có đầy đủ điều kiện để đảm bảo sự tác động đồng bộ lên mọi mặt phát triển của trẻ em về đạo đức, trí tuệ, thẩm mĩ, thể chất và hình thành các phẩm chất kĩ năng ban đầu của con người như một thành viên trong xã hội biết tích cực, sáng tạo.

Hoạt động tạo hình là một hoạt động được dạy xuyên suốt từ nhà trẻ đến mẫu giáo. Đối với trẻ, tạo hình chính là sự thể hiện những biểu tượng, ấn tượng và suy nghĩ, tình cảm của trẻ, là sự giao tiếp, “nói chuyện” bằng các hình thức, phương tiện mang tính vật thể. Tạo hình giúp trẻ suy nghĩ và hình thành các ý tưởng sáng tạo. Đây đồng thời còn là hình thức rèn luyện trí tuệ, là quá trình tư duy thông qua các hình thức vật thể, trực quan.

Ngay từ đầu năm học 2022 - 2023, khi nhận các bé từ 3 tuổi lên 4 tuổi, tôi cảm nhận được rằng khả năng tạo hình của các bé còn hạn chế. Các bé không thể hiện được những bức tranh có tính sáng tạo, tính thẩm mỹ, kỹ năng tô màu, xé, dán, nặn và sử dụng màu của nhiều cháu còn kém và không nhận xét được tác phẩm tạo hình của mình và của bạn. Bên cạnh đó, Ngành Giáo dục và đào tạo rất quan tâm đến lĩnhvực phát triển thẩm mĩ cho trẻ thông qua hoạt động tạo hình, đã chỉ đạo cho ngành học mầm non đi sâu vào chuyên đề này. Mở các cuộc thi giáo viên giỏi chuyên đề tạo hình và hội thi “Bé khéo tay” các cấp cho trẻ. Xong việc thực hiện chuyên đề của đội ngũ giáo viên vẫn còn nhiều mặt hạn chế dẫn đến kết quả đạt được trên trẻ còn thấp như trẻ không hứng thú với hoạt động tạo hình, sản phẩm trẻ tạo ra còn ít và chưa thể hiện được sự sáng tạo, tỷ lệ trẻ đạt bé khéo tay trong hội thi bé khéo tay cấp trường, cấp huyện còn thấp. Chính vì điều đó là một giáo viên trực tiếp giảng dạy, tôi đã chọn đề tài “Một số biện pháp giúp trẻ lớp 4 – 5 tuổi A3 trường mầm non … học tốt môn tạo hình”, nhằm thực hiện mong muốn tìm ra được những phương pháp, biện pháp hay, tích cực, giúp trẻ 4 - 5 tuổi học tốt môn tạo hình.

..............

.