Giáo án Sinh hoạt lớp 4 tuần 8: Nếp sống và tư duy khoa học Giáo án Sinh hoạt lớp 4 Kết nối tri thức

Giáo án Sinh hoạt lớp 4 Kết nối tri thức chủ đề Nếp sống và tư duy khoa học tuần 8: Tự đánh giá việc rèn luyện tư duy khoa học thường được dùng ở phần đầu của giáo án dành cho giáo viên chủ nhiệm. Các buổi sinh hoạt lớp thường sẽ đánh giá, nhận xét hoạt động trong tuần học vừa qua, tuyên dương, nhắc nhở các cá nhân, tập thể cũng như giáo dục tư tưởng, đạo đức, kỹ năng sống qua các chủ đề sinh hoạt nhằm tăng cường sự gắn kết giữa giáo viên chủ nhiệm và học sinh, giữa học sinh với nhau.

Sinh hoạt lớp là một hoạt động quan trọng và không thể thiếu trong công tác chủ nhiệm, góp phần xây dựng tập thể lớp đoàn kết, kỷ luật và phát triển toàn diện. Thông qua các buổi sinh hoạt lớp, giáo viên chủ nhiệm có cơ hội nắm bắt tình hình học tập, rèn luyện, tâm tư tình cảm của học sinh; từ đó kịp thời điều chỉnh và định hướng cho các em theo hướng tích cực.

Giáo án Sinh hoạt lớp 4: Tự đánh giá việc rèn luyện tư duy khoa học

Chủ đề 2: Nếp sống và tư duy khoa học

Sinh hoạt lớp: TỰ ĐÁNH GIÁ VIỆC RÈN LUYỆN TƯ DUY KHOA HỌC

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

* Năng lực đặc thù:

• HS nhận ra được những ưu điểm đã đạt được trong tuần để phát huy và khắc phục những nhược điểm trong tuần tới.
• HS chia sẻ cảm xúc sau khi trao đổi cùng với người thân.
• HS biết xây dựng các tiêu chí đánh giá rèn luyện tư duy khoa học và thực hành sử dụng các tiêu chí để đánh giá bản thân.
• HS nhận một nhiệm vụ thực tế để có cơ hội vận dụng, thực hành các thao tác tư duy khoa học.

* Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Chia sẻ được những việc làm thể hiện nền nếp trong học tập và sinh hoạt; phối hợp với bạn khi tham gia hoạt động chung.
• Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Xây dựng bảng thực hiện nền nếp sinh hoạt ở nhà và ở trường.

..............................

Tài liệu vẫn còn, mời các bạn tải về để xem tiếp