Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo AI trong dạy và học môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 Sáng kiến kinh nghiệm lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng AI trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh gồm 27 trang giúp quý thầy cô tham khảo, dễ dàng hoàn thiện bản sáng kiến kinh nghiệm cho riêng mình thật chỉn chu.

Ứng dụng AI trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7 có vai trò rất quan trọng nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh. Qua mẫu sáng kiến kinh nghiệm giáo viên đề xuất tìm ra được các giải pháp giúp tối ưu hóa quá trình dạy và học thông qua hoạt động trải nghiệm có ứng dụng công nghệ AI, hướng tới phát triển toàn diện cho học sinh. Ngoài ra các bạn xem thêm Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng Trí tuệ nhân tạo AI trong soạn thảo giáo án môn Khoa học tự nhiên.

Sáng kiến kinh nghiệm Ứng dụng AI trong môn Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 7

PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ

1.1. Lý do chọn đề tài

Cuộc cách mạng công nghệ 4.0 đã và đang tác động đến mọi lĩnh vực của đời sống, trong đó giáo dục cũng đang chịu ảnh hưởng một cách mạnh mẽ. Đặc biệt công cụ trí tuệ nhân tạo AI đang hỗ trợ tích cực cho giáo viên trong công tác giảng dạy, tuy nhiên việc áp dụng AI trong hoạt động giáo dục trải nghiệm, hướng nghiệp còn hạn chế.

Đặc biệt các em học sinh lớp 7 chưa có đủ nhận thức về công nghệ AI và sự tác động của nó đến nghề nghiệp tương lai. Phương pháp giảng dạy của giáo viên đôi khi chưa đáp ứng được yêu cầu trong thời đại số hóa, điều này đòi hỏi giáo viên phải thay đổi cách nhìn nhận, có bước chuyển mình để khi giảng dạy hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp có thể giúp học sinh vận dụng kiến thức giải quyết các tình huống trong thực tiễn một cách có hiệu quả.

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học khác nhau để thực hiện những nhiệm vụ được giao hoặc giải quyết những vấn đề của thực tiễn đời sống nhà trường, gia đình, xã hội phù hợp với lứa tuổi; thông qua đó, chuyển hoá những kinh nghiệm đã trải qua thành tri thức mới, kĩ năng mới góp phần phát huy tiềm năng sáng tạo và khả năng thích ứng với cuộc sống, môi trường và nghề nghiệp tương lai. Tuy nhiên việc giảng dạy hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp ở một số trường học còn mang tính hình thức, đối phó và chưa được quan tâm nhiều.

Từ những lý do trên, tôi chọn đề tài “Ứng dụng AI trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7 nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh” nhằm mục đích nghiên cứu, đề xuất các giải pháp và sáng kiến hiệu quả, giúp tối ưu hóa quá trình dạy và học thông qua hoạt động trải nghiệm có ứng dụng công nghệ AI, hướng tới phát triển toàn diện cho học sinh.

1.2. Phạm vi và đối tượng áp dụng của sáng kiến

a) Phạm vi của sáng kiến

Công cụ trí tuệ nhân tạo AI trong chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7 (Chương trình GDPT năm 2018).

b) Đối tượng áp dụng của sáng kiến

- Học sinh lớp 7A trường THCS ...............

1.3. Mục đích của sáng kiến

- Sử dụng công cụ trí tuệ AI trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp để nâng cao chất lượng giáo dục.

- Giúp học sinh phát triển bản thân, hứng thú đối với môn học.

PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

2.1 Thực trạng của vấn đề

2.1.1 Thực trạng về ứng dụng AI trong giáo dục hiện nay

Hiện nay, giáo dục phổ thông tại Việt Nam đang bước vào quá trình đổi mới mạnh mẽ nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của thời đại số. Tuy nhiên, trong thực tế, nhiều trường học vẫn duy trì phương pháp dạy học truyền thống, thiếu sự đổi mới về phương pháp giảng dạy và công cụ hỗ trợ học tập. Điều này dẫn đến tình trạng học sinh cảm thấy nhàm chán, thiếu động lực trong việc tiếp thu kiến thức.

Cụ thể, tại các trường trung học cơ sở, nhiều giáo viên vẫn chủ yếu sử dụng sách giáo khoa, bảng đen và phấn để giảng dạy, ít sử dụng các công cụ công nghệ hỗ trợ. Theo kết quả khảo sát của Bộ Giáo dục và Đào tạo năm 2023, chỉ có khoảng 20% giáo viên sử dụng công nghệ số trong các tiết học hàng ngày. Con số này cho thấy sự chậm trễ trong việc áp dụng công nghệ vào giảng dạy, đặc biệt là việc ứng dụng AI. Dưới đây là một số số liệu nổi bật về thực trạng ứng dụng AI trong giáo dục:

- Thực trạng về quy mô thị trường AI trong giáo dục: Thị trường AI trong giáo dục toàn cầu đạt 2,75 tỷ USD vào năm 2022 và được dự báo sẽ tăng lên 32,27 tỷ USD vào năm 2030, với tốc độ tăng trưởng hàng năm 36% từ 2022-2030. Sự tăng trưởng này cho thấy sự đầu tư mạnh mẽ vào AI để hỗ trợ học tập và quản lý trong các cơ sở giáo dục.

- Thực trạng các ứng dụng AI phổ biến trong giáo dục: AI được sử dụng nhiều nhất trong các nền tảng học tập và hỗ trợ ảo, chiếm hơn 45% thị phần AI trong giáo dục năm 2021. AI cũng hỗ trợ các hệ thống gia sư thông minh và quản lý nội dung học tập, giúp giáo viên và học sinh tiết kiệm thời gian và nâng cao hiệu quả học tập.

- Thực trạng Đào tạo và hỗ trợ chính sách: Theo UNESCO, chỉ khoảng 10% các trường học và đại học toàn cầu có chính sách chính thức về việc sử dụng AI. Điều này phản ánh rằng hầu hết các cơ sở giáo dục còn thiếu chuẩn mực và hướng dẫn rõ ràng về việc ứng dụng AI.

- Thực trạng ứng dụng AI trong hoạt động trải nghiệm: Một khảo sát gần đây cho thấy sinh viên, giáo viên, và quản lý sử dụng AI chủ yếu để phát triển bài giảng, cập nhật ý tưởng, và cải thiện khả năng cá nhân hóa trải nghiệm học tập. Những

công cụ như trợ giảng ảo và chatbot giúp tạo ra môi trường học tương tác, hỗ trợ sinh viên giải quyết các vấn đề phức tạp trong thời gian thực và cải thiện kỹ năng xã hội.

Những số liệu trên minh chứng cho tiềm năng lớn của AI trong việc cách mạng hóa giáo dục, tuy nhiên, cần có nhiều nỗ lực hơn để đảm bảo việc áp dụng AI hiệu quả và an toàn trong trường học, đặc biệt là ở các hoạt động trải nghiệm cho học sinh THCS.

2.1.2 Thực trạng của việc học sinh sử dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập hiện nay tại các nhà trường.

Thực trạng học sinh ứng dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập hiện nay có thể được xem xét qua các khía cạnh sau:

• Công cụ hỗ trợ học tập:
• Học sinh đang ngày càng sử dụng các công cụ AI phổ biến như ChatGPT, Grammarly, và các ứng dụng dạy học dựa trên AI để hỗ trợ việc học và làm bài tập. Những công cụ này giúp cải thiện kỹ năng ngôn ngữ, cung cấp gợi ý bài tập và hỗ trợ tìm kiếm thông tin.

Các nền tảng học tập có tích hợp AI (như Khan Academy, Duolingo, và Google Classroom) cho phép cá nhân hóa bài học, giúp học sinh tiếp cận nội dung theo năng lực và sở thích riêng.

- Cá nhân hóa trải nghiệm học tập:

Các hệ thống AI giúp điều chỉnh nội dung học tập, độ khó của bài tập và bài kiểm tra phù hợp với từng học sinh. Ví dụ, các ứng dụng như DreamBox và Prodigy trong toán học điều chỉnh mức độ câu hỏi dựa trên phản hồi và tiến độ của học sinh.

Theo một số báo cáo, có khoảng 35 - 40% học sinh cấp THCS và THPT đã tiếp cận hoặc sử dụng một số hình thức học tập cá nhân hóa qua AI.

- Ứng dụng trong hoạt động trải nghiệm:

Học sinh sử dụng AI để tham gia vào các hoạt động trải nghiệm, chẳng hạn như sử dụng thực tế ảo (VR) và thực tế tăng cường (AR) để khám phá các chủ đề như khoa học và lịch sử một cách sinh động và trực quan. Các ứng dụng VR/AR được tích hợp AI giúp học sinh hiểu sâu hơn và trải nghiệm kiến thức thực tế qua các mô phỏng.

Trong các chương trình STEM, AI hỗ trợ học sinh tham gia vào các dự án nghiên cứu, làm quen với lập trình cơ bản và trải nghiệm quy trình phân tích dữ liệu.

..........................

Xem đầy đủ nội dung mẫu sáng kiến kinh nghiệm trong file tải về